{"id":29933,"date":"2022-08-08T12:48:51","date_gmt":"2022-08-08T10:48:51","guid":{"rendered":"https:\/\/simpl4all.eu\/unkategorisiert\/simpl4all-das-neue-abenteuer\/"},"modified":"2023-02-06T16:49:57","modified_gmt":"2023-02-06T15:49:57","slug":"simpl4all-das-neue-abenteuer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/simpl4all.eu\/de\/aktuelles\/simpl4all-das-neue-abenteuer\/","title":{"rendered":"Simpl4All: Das neue Abenteuer!"},"content":{"rendered":"\n

In diesem Jahr beschloss eine neue europ\u00e4ische Partnerschaft, sich auf eine mehr als 2-j\u00e4hrige Reise zu begeben, um ein neues Projekt ins Leben zu rufen: SIMPL4ALL. Wie Sie vielleicht wissen, haben wir festgestellt, dass die heutige Gesellschaft, insbesondere das Bildungssystem, in Aufruhr ist. Das System passt nicht mehr zu den Bed\u00fcrfnissen der Sch\u00fcler.<\/p>\n\n

Das Projekt SIMPL4ALL zielt darauf ab, die Bed\u00fcrfnisse junger Menschen im Alter von 14 bis 21 Jahren mit Behinderungen, Lernschwierigkeiten und Benachteiligungen, die ihre volle pers\u00f6nliche und berufliche Entwicklung verhindern, zu ber\u00fccksichtigen. Um dies zu erreichen, wird es auch auf die Bed\u00fcrfnisse des Personals und der Personen eingehen, die an Ausbildungs- und sozialp\u00e4dagogischen Aktivit\u00e4ten beteiligt sind.<\/p>\n\n

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Image by Barbara Bonanno<\/a> from Pixabay<\/a><\/figcaption><\/figure>\n

Wie hat SIMPL4ALL angefangen?<\/strong>Das Projekt SIMPL4ALL wurde entwickelt, um das Berufsbildungssystem durch die Erstellung von Materialien zu verbessern, die auf die Bed\u00fcrfnisse aller Nutzer*innen zugeschnitten sind. Dazu geh\u00f6ren kurze Leitf\u00e4den f\u00fcr junge Menschen in schwierigen oder benachteiligten Verh\u00e4ltnissen und die Erstellung von Videomodellen von Berufen und T\u00e4tigkeiten.<\/p>\n\n

Warum SIMPL4ALL?<\/strong>In der Tat wird das Berufsbildungssystem oft als letzter Ausweg oder „zweite Chance“ f\u00fcr Sch\u00fcler*innen angesehen, die in der Regelschule gescheitert sind, obwohl es in Wirklichkeit nur ein anderes Format, eine andere Lernmethode ist.Die Idee ist also, die Berufsbildung von dieser „zweiten Chance“ in einen Ort zu verwandeln, der Chancen f\u00fcr alle bietet. Das Projekt schenkt der Vielfalt der Lernbed\u00fcrfnisse und -kontexte besondere Aufmerksamkeit, indem es personalisierte und individualisierte Materialien entwickelt.<\/p>\n\n

Was ist das Ziel?<\/strong>Es geht also einerseits darum, das Berufsbildungssystem zu verbessern und es auf verschiedene Weisen attraktiver zu machen: durch die Verbesserung der Kompetenzen des Lehr- und Betreuungspersonals dank der Anwendung partizipativerer Methoden und der Aufwertung der „Vermittler*innen“. Aber auch durch die F\u00f6rderung der Nutzung digitaler Werkzeuge durch offene, zug\u00e4ngliche und integrative „nutzerzentrierte“ Ressourcen, wodurch das Potenzial der Technologien f\u00fcr das Lehren\/Lernen erh\u00f6ht wird. Und schlie\u00dflich durch die F\u00f6rderung der Vernetzung sowohl auf lokaler als auch auf internationaler Ebene durch die gemeinsame Nutzung und den Austausch von Techniken und bew\u00e4hrten Verfahren zur Bew\u00e4ltigung der Herausforderungen im Bildungsbereich und des digitalen Wandels.Andererseits zielt das Projekt darauf ab, sich auf die Zielgruppe der 14- bis 21-J\u00e4hrigen zu konzentrieren und ihre Integration in die Gesellschaft zu verbessern, indem digitale F\u00e4higkeiten und integrative Lehrmethoden angepasst und Hindernisse f\u00fcr die Eingliederung in den sozialen und beruflichen Kontext beseitigt werden.<\/p>\n\n

SIMPL4ALL soll dazu beitragen, die Barrieren abzubauen, die Menschen daran hindern, sich mit ihren Ressourcen und F\u00e4higkeiten in die Gesellschaft einzubringen, und zwar in verschiedenen Kontexten: Schule, Berufsausbildung, Arbeitsmarkt, Peer Group. Aber auch, um die Vielfalt zu verbessern und zu f\u00f6rdern, um Vielfalt als etwas Vorteilhaftes und nicht als Hindernis darzustellen.<\/p>\n\n

Wie wir bereits erw\u00e4hnt haben, erfordern unterschiedliche Bed\u00fcrfnisse und Lernkontexte personalisierte und individualisierte Werkzeuge. Anstatt sich auf das Produkt selbst zu konzentrieren, konzentriert sich die Ausbildung von Lernmediator*innen daher auf die Verwendung einer einfachen Sprache im inklusiven Lehren\/Lernen als eine Methode, die sich leichter an unterschiedliche Kontexte und Merkmale der Lernenden anpassen l\u00e4sst.<\/p>\n\n

Information und Kommunikation sind in der Tat absolut wesentliche F\u00e4higkeiten in der modernen Gesellschaft. Der gr\u00f6\u00dfte Teil der Struktur des t\u00e4glichen Lebens dreht sich um sprachbasierte Informationen, einschlie\u00dflich besonders komplizierter Sprache, wenn es um wichtige Schritte im Leben geht. Sprachliche Informationen durchdringen das t\u00e4gliche, sei es durch den Zugang zu globalen Informationen in Form des Internets, aber auch durch Fernsehen, B\u00fccher, Zeitungen, Zeitschriften, Werbung, Produktverpackungen, Bedienungsanleitungen und sogar durch einfache Interaktionen von Angesicht zu Angesicht. W\u00e4hrend diese Informationen in der Praxis weithin zug\u00e4nglich sind, ist der Inhalt der Informationen selbst nicht unbedingt f\u00fcr alle Nutzer gleicherma\u00dfen zug\u00e4nglich. F\u00fcr Menschen mit kognitiven Einschr\u00e4nkungen kann es beispielsweise eine gro\u00dfe Herausforderung sein, geschriebene oder gesprochene Informationen im Alltag zu entziffern, und die Beantwortung von Fragen ist noch schwieriger. Einige der „Formate“ oder Hilfsmittel k\u00f6nnen schwer zu benutzen sein, wie z. B. digitale Ger\u00e4te (manche Telefone oder Computer), deren Nutzung winzige Handgriffe und pr\u00e4zise F\u00e4higkeiten erfordert. Dies gilt auch f\u00fcr \u00e4ltere Menschen, die mit der Nutzung neuer Technologien nicht immer auf dem Laufenden sind. Ein weiterer Aspekt, den es zu ber\u00fccksichtigen gilt, ist die komplizierte Fachsprache in bestimmten Bereichen, z. B. in rechtlichen oder medizinischen Fragen.<\/p>\n\n

Ein angemessener Zugang zu Informationen und die F\u00e4higkeit, diese zu verstehen und angemessen darauf zu reagieren, sind f\u00fcr eine vollst\u00e4ndige Integration in die Gesellschaft als aktives Mitglied unerl\u00e4sslich. Die Vereinfachung der Sprache ist f\u00fcr viele Gruppen von Vorteil: \u00e4ltere Menschen, Migranten, Kinder, Menschen mit Beeintr\u00e4chtigungen usw.<\/p>\n\n

In diesem Projekt wollen wir verschiedene Modalit\u00e4ten vereinfachter Sprachen erforschen, um ihre Methodik auf das Berufsbildungssystem anzuwenden und das Lernen f\u00fcr alle Zielgruppen zug\u00e4nglicher zu machen.<\/p>\n\n

SIMPL4ALL Projekt-Ressourcen<\/strong>Um unsere Ziele zu erreichen, wollen wir mehrere Tools entwickeln, die auf unserer Website frei zug\u00e4nglich sein werden:<\/p>\n\n

  • 1 – Ein Handbuch f\u00fcr den vereinfachten Sprachunterricht<\/strong><\/li>
  • 2 – Ein p\u00e4dagogisches simpl4all Toolkit<\/strong><\/li>
  • 3 – Einen p\u00e4dagogischen Leitfaden f\u00fcr den Einsatz von Mediation 4all (mit Kurzanleitungen im Anhang)<\/strong><\/li>
  • 4 – Ein Video f\u00fcr die Modellierung 4 all<\/strong><\/li><\/ul>\n

    Bleiben Sie dran f\u00fcr weitere Neuigkeiten zu unserem SIMPL4ALL-Projekt!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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