{"id":31027,"date":"2023-05-24T14:47:39","date_gmt":"2023-05-24T12:47:39","guid":{"rendered":"https:\/\/simpl4all.eu\/?p=31027"},"modified":"2023-05-26T15:28:15","modified_gmt":"2023-05-26T13:28:15","slug":"digitale-ressourcen-und-faehigkeiten-fuer-inklusives-lernen-und-leben","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/simpl4all.eu\/de\/aktuelles\/digitale-ressourcen-und-faehigkeiten-fuer-inklusives-lernen-und-leben\/","title":{"rendered":"Digitale ressourcen und f\u00e4higkeiten f\u00fcr inklusives lernen und leben"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Schl\u00fcsselkompetenzen f\u00fcr soziale Inklusion <\/h2>\n\n<p>Im digitalen Zeitalter sind die Grundkenntnisse f\u00fcr den Zugang zum weltweiten Netz und die Nutzung digitaler Werkzeuge f\u00fcr die meisten Menschen einfach, aber l\u00e4ngst nicht f\u00fcr alle. Digital aktiv zu sein und sich online sozial zu engagieren, ist also nicht f\u00fcr jeden selbsterkl\u00e4rend.<\/p>\n\n<p>Internetzugang, digitale Werkzeuge und Webinhalte sind nicht an die Bed\u00fcrfnisse aller Menschen angepasst und sind f\u00fcr Menschen, die Schwierigkeiten haben, Standardinformationen zu lesen und zu verstehen, oder f\u00fcr Menschen, die weniger qualifiziert sind oder denen es an Erfahrung im Umgang mit dem Internet fehlt, wie Menschen mit Behinderungen oder anderen Barrieren, schwerer zug\u00e4nglich. Sie werden daher h\u00e4ufig von Online-Inhalten und -Aktivit\u00e4ten ausgeschlossen, und da das Internet, die Inhalte und die Tools nicht immer zug\u00e4nglich sind, werden sie auch diskriminiert.<\/p>\n\n<p>Das Projekt SIMPL4ALL, das ein breites Spektrum an Forschungsergebnissen und bew\u00e4hrten Verfahren ber\u00fccksichtigt, best\u00e4tigt, wie wichtig es ist, sich mit digitalen Ressourcen und Werkzeugen vertraut zu machen und Kommunikationsf\u00e4higkeiten und Fertigkeiten f\u00fcr den Zugang zu und die Arbeit im Internet, den Umgang mit Online-Herausforderungen und den Zugang zu Online-Diensten zu entwickeln. Da digitale und technologiebasierte F\u00e4higkeiten zu den Schl\u00fcsselkompetenzen f\u00fcr lebenslanges Lernen geh\u00f6ren, die f\u00fcr pers\u00f6nliche Entfaltung, gesunde und nachhaltige Lebensf\u00fchrung, Besch\u00e4ftigungsf\u00e4higkeit, aktive B\u00fcrgerschaft und soziale Eingliederung ben\u00f6tigt werden, ist es wichtig, dass Menschen mit unterschiedlichen F\u00e4higkeiten, insbesondere solche mit geringeren M\u00f6glichkeiten, Zugang zum Internet haben und ihre Informations- und digitalen F\u00e4higkeiten verbessern k\u00f6nnen. Um dies zu erreichen, m\u00fcssen sie ihre F\u00e4higkeiten ausbauen, aber auch \u00fcber angepasste Werkzeuge und Ressourcen verf\u00fcgen. Sie m\u00fcssen ein gewisses Ma\u00df an Informationskompetenz erreichen, d. h. sie m\u00fcssen in der Lage sein, Informationen zu finden, zu verarbeiten und zu bewerten sowie Informationen in verschiedenen Formaten zu erstellen und zu nutzen, insbesondere in Situationen, die mit Entscheidungsfindung, Probleml\u00f6sung oder Wissenserwerb zusammenh\u00e4ngen. Es gibt mehrere Aspekte der Informationskompetenz: Nutzung der Informationstechnologie, Kommunikation, Denken, Probleml\u00f6sung (Designer Librarian, 2015). Wie bereits erw\u00e4hnt, hat die Zug\u00e4nglichkeit von Informationen zwei Seiten: auf der einen Seite die Alphabetisierung und Bildung des Individuums, auf der anderen Seite die Zug\u00e4nglichkeit von Informationen mit m\u00f6glichen Anpassungen aus der Perspektive der Gesellschaft. Es ist wichtig, dass die Informationen, auf die wir online \u00fcber unsere Computer, Telefone und Tablets zugreifen, zug\u00e4nglich sind.<\/p>\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"930\" height=\"620\" src=\"https:\/\/simpl4all.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/kid-with-headphones-taking-notes-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-31206\" srcset=\"https:\/\/simpl4all.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/kid-with-headphones-taking-notes-1.jpg 930w, https:\/\/simpl4all.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/kid-with-headphones-taking-notes-1-480x320.jpg 480w\" sizes=\"(min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) 930px, 100vw\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Photo by <a href=\"https:\/\/unsplash.com\/@comparefibre?utm_source=unsplash&amp;utm_medium=referral&amp;utm_content=creditCopyText\">Compare Fibre<\/a> on <a href=\"https:\/\/unsplash.com\/fr\/photos\/personne-en-chemise-rouge-portant-des-ecouteurs-noirs-et-gris-Y8TiLvKnLeg?utm_source=unsplash&amp;utm_medium=referral&amp;utm_content=creditCopyText\">Unsplash<\/a><\/figcaption><\/figure>\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Inklusive und digitale Bildung <\/h2>\n\n<p>Die soziale Inklusion in unserer Zeit hat eine Komponente der digitalen Inklusion. Um die digitale Inklusion zu f\u00f6rdern, m\u00fcssen die Bed\u00fcrfnisse des Einzelnen und der Gemeinschaft als Ganzes ber\u00fccksichtigt werden.  Der Zugang zum Internet, die Verf\u00fcgbarkeit von Werkzeugen, digitalen Inhalten und Diensten und &#8211; was sehr wichtig ist &#8211; die Vermittlung von Informationen und digitalen F\u00e4higkeiten sind f\u00fcr effektives Lernen, pers\u00f6nliche Entfaltung, Besch\u00e4ftigungsf\u00e4higkeit und aktive B\u00fcrgerschaft unerl\u00e4sslich. Unter diesem Gesichtspunkt ist die inklusive digitale Bildung ein wesentlicher Bestandteil der digitalen Inklusion. Jeder muss die M\u00f6glichkeit haben, digitale Technologien kennenzulernen und zu nutzen und die notwendigen F\u00e4higkeiten zu entwickeln. Die Akteure m\u00fcssen sich verpflichten, den Menschen grundlegende digitale F\u00e4higkeiten zu vermitteln und die digitale Kompetenz zu f\u00f6rdern. Nur so k\u00f6nnen wir als Gesellschaft wachsen und den digitalen (Um-)Wandel erfolgreich gestalten, ohne jemanden zur\u00fcckzulassen.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Ressourcen und Tipps <\/h2>\n\n<p>Hier finden Sie einige Ressourcen und Tipps, die Lehrer:innen und Trainer:innen helfen, den Lernprozess zu erleichtern und zu unterst\u00fctzen. Wir haben eine Auswahl aus europ\u00e4ischen Projekten getroffen, die sich mit den digitalen und technologiebasierten Kompetenzen befassen.<\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Easy reading<\/h3>\n\n<p>Das Projekt EASY READING liefert Werkzeuge zur Vereinfachung der Benutzererfahrung und zur Erleichterung der Zug\u00e4nglichkeit des Internets. <br\/>Link zur Website: <a href=\"https:\/\/www.easyreading.eu\/testing-easy-reading-quick-and-easy\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.easyreading.eu\/testing-easy-reading-quick-and-easy\/<\/a><\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Able to include<\/h3>\n\n<p>Project ABLE TO INCLUDE addresses various tools to simplify the user experience and web accessibility.<\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Easeit<\/h3>\n\n<p>Einige Leitlinien f\u00fcr leicht verst\u00e4ndliche audiovisuelle Informationen wurden im Rahmen des Erasmus+-Projekts EASIT (Schulungsmaterialien f\u00fcr die Erstellung audiovisueller Informationen in einfacher Sprache) entwickelt.<br\/>Link zur Website: <a href=\"https:\/\/webs.uab.cat\/easit\/de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/webs.uab.cat\/easit\/de\/<\/a>.<\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Train2validate<\/h3>\n\n<p>Nur die Lernenden k\u00f6nnen \u00fcberpr\u00fcfen, was f\u00fcr sie zug\u00e4nglich und verst\u00e4ndlich ist. Daher empfehlen wir, angepasste Informationen mit Vertreter:innen der Zielgruppe zu validieren. Das Erasmus+ Projekt TRAIN2VALIDATE entwickelt Schulungsmaterialien f\u00fcr die Validierung von leicht verst\u00e4ndlichen Informationen.<br\/>Link zur Website: <a href=\"https:\/\/plenainclusionmadrid.org\/train2validate\/?lang=de\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/plenainclusionmadrid.org\/train2validate\/<\/a><\/p>\n\n<p>In den aktuellen Nachrichten auf der Website finden Sie auch interessante Informationen und ein Video \u00fcber den Zusammenhang zwischen leicht lesbaren und zug\u00e4nglichen Internetstandards.<br\/>Link zur Website: <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/plenainclusionmadrid.org\/train2validate\/coincidencesbetween-easy-to-read-and-web-accessibility-guidelines\/?lang=de\" target=\"_blank\">https:\/\/plenainclusionmadrid.org\/train2validate\/coincidencesbetween-easy-to-read-and-web-accessibility-guidelines\/<\/a><\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Dig-i-ready<\/h3>\n\n<p>Das Erasmus+ Projekt DIG-i-READY ist ein Projekt \u00fcber innovative Praktiken, die der Bildungssektor anwendet, um die digitale Eingliederung in die Berufsbildung in ganz Europa sicherzustellen.<br\/>Link zur Website: <a href=\"https:\/\/www.easpd.eu\/project-detail\/digi-ready\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.easpd.eu\/project-detail\/digi-ready\/<\/a><\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Dig-i-academy<\/h3>\n\n<p>DIG-i-ACDEMY ist eine barrierefreie digitale Bildungsplattform, die gemeinsam mit Menschen mit Behinderungen entwickelt wurde.<br\/>Link zur Website: <a href=\"https:\/\/digi-academy.org\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/digi-academy.org<\/a><\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Right to connect now<\/h3>\n\n<p>Ein weiteres Projekt, das von der Europ\u00e4ischen Kommission kofinanziert wird, ist das Projekt RIGHT TO CONNECT NOW. Es zielt darauf ab, die digitale Kompetenz von Menschen mit Behinderungen zu verbessern.<br\/>Weitere Informationen finden Sie auf der Website: <a href=\"https:\/\/www.easpd.eu\/project-detail\/right-to-connect-now-rtcn\/\">https:\/\/www.easpd.eu\/project-detail\/right-to-connect-now-rtcn<\/a><\/p>\n\n<p>Dies sind nur einige Beispiele, die Trainer:innen und Lernende im Prozess des lebenslangen Lernens unterst\u00fctzen k\u00f6nnen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Das SIMPL4ALL-Projekt hat erkannt, dass inklusive digitale Kompetenz ein wesentlicher Bestandteil der digitalen Inklusion ist. Wir stellen einige Ressourcen und Tipps zur Verf\u00fcgung, die Trainer:innen und Mediator:innen helfen, den Lernprozess zu erleichtern und zu unterst\u00fctzen.<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":31208,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[41],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/simpl4all.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31027"}],"collection":[{"href":"https:\/\/simpl4all.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/simpl4all.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/simpl4all.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/simpl4all.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=31027"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/simpl4all.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31027\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":31225,"href":"https:\/\/simpl4all.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31027\/revisions\/31225"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/simpl4all.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media\/31208"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/simpl4all.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=31027"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/simpl4all.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=31027"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/simpl4all.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=31027"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}