{"id":29939,"date":"2022-08-08T12:48:51","date_gmt":"2022-08-08T10:48:51","guid":{"rendered":"https:\/\/simpl4all.eu\/sin-categorizar\/simpl4all-una-nueva-aventura\/"},"modified":"2023-02-06T16:52:10","modified_gmt":"2023-02-06T15:52:10","slug":"simpl4all-una-nueva-aventura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/simpl4all.eu\/es\/noticias\/simpl4all-una-nueva-aventura\/","title":{"rendered":"Simpl4All: \u00a1Una nueva aventura!"},"content":{"rendered":"\n

Este a\u00f1o, un nuevo proyecto europeo decidi\u00f3 embarcarse en un viaje de m\u00e1s de 2 a\u00f1os de duraci\u00f3n para crear un nuevo proyecto: SIMPL4ALL. Como bien sabes notamos que la sociedad actual, especialmente el sistema educativo, est\u00e1 en crisis. El sistema ya no se ajusta a las necesidades de los alumnos.<\/p>\n\n

El proyecto SIMPL4ALL pretende dar respuesta a las necesidades de los j\u00f3venes, de entre 14 y 21 a\u00f1os, con discapacidad, dificultades de aprendizaje y en riesgo de exclusi\u00f3n, que impiden su plena realizaci\u00f3n personal y profesional. Para ello, tambi\u00e9n responder\u00e1 a las necesidades de su personal y de las personas implicadas en actividades formativas y socioeducativas.<\/p>\n\n

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Image by Barbara Bonanno<\/a> from Pixabay<\/a><\/figcaption><\/figure>\n

\u00bfC\u00f3mo comenz\u00f3 SIMPL4ALL?<\/strong>El proyecto SIMPL4ALL est\u00e1 dise\u00f1ado como una forma de mejorar el sistema de FP (Formaci\u00f3n Profesiona) gracias a la elaboraci\u00f3n de materiales adaptados a las necesidades de todos los usuarios. Esto implica gu\u00edas r\u00e1pidas dedicadas a j\u00f3venes vulnerables y desfavorecidos, as\u00ed como a la creaci\u00f3n de Video Modeling sobre profesiones y oficios.<\/p>\n\n

\u00bfPor qu\u00e9 SIMPL4ALL?<\/strong>La Formaci\u00f3n Profesional a menudo se percibe como un \u00faltimo recurso, o \u00absegunda oportunidad\u00bb para los estudiantes que fracasaron en la educaci\u00f3n general, mientras que en realidad es simplemente otro formato, otro m\u00e9todo de aprendizaje.La idea es, por lo tanto, transformar la FP de esta \u00absegunda oportunidad\u00bb en un lugar que ofrezca oportunidades para todos. El proyecto presta una atenci\u00f3n especial a la diversidad de necesidades y contextos de aprendizaje, con la producci\u00f3n de materiales personalizados e individualizados.<\/p>\n\n

\u00bfCu\u00e1l es el objetivo?<\/strong>La idea es, por un lado, mejorar y hacer que el sistema de FP sea m\u00e1s atractivo a trav\u00e9s de diferentes formas: mejorando las habilidades del personal docente y de apoyo gracias al uso de m\u00e9todos m\u00e1s participativos y la mejora de los \u00abmediadores de aprendizaje\u00bb. Pero tambi\u00e9n, estimulando el uso de herramientas digitales, a trav\u00e9s de recursos abiertos, accesibles e inclusivos \u00abcentrados en el usuario\u00bb, mejorando as\u00ed el potencial de las tecnolog\u00edas para la ense\u00f1anza \/ aprendizaje. Y finalmente, promoviendo el networking, tanto a nivel local como internacional, a trav\u00e9s del intercambio y puesta en com\u00fan de t\u00e9cnicas y mejores pr\u00e1cticas, para afrontar los retos educativos y la transici\u00f3n digital.Por otro lado, la idea es centrarse en el grupo objetivo de 14 \u2013 21 a\u00f1os y mejorar su integraci\u00f3n en la sociedad adaptando las habilidades digitales y las metodolog\u00edas de ense\u00f1anza inclusivas y reduciendo los obst\u00e1culos a la inclusi\u00f3n en el contexto social y profesional.<\/p>\n\n

SIMPL4ALL pretende ayudar a reducir los obst\u00e1culos que impiden a las personas contribuir con sus recursos y capacidades a la vida social, en diferentes contextos: escuela, formaci\u00f3n profesional, mercado laboral, grupo de iguales. Pero tambi\u00e9n, para mejorar y promover la diversidad, para presentar la diversidad como algo beneficioso en lugar de como un obst\u00e1culo.<\/p>\n\n

Como dijimos anteriormente, las diferentes necesidades y contextos de aprendizaje requieren herramientas personalizadas e individualizadas. Por lo tanto, en lugar de centrarse en el producto en s\u00ed, la formaci\u00f3n de los mediadores de aprendizaje se centra en el uso de la lengua simplificada en la ense\u00f1anza \/ aprendizaje inclusivo, como un M\u00c9TODO que es m\u00e1s f\u00e1cil de adaptar a diferentes contextos y caracter\u00edsticas del alumno.<\/p>\n\n

De hecho, la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n son habilidades absolutamente esenciales en la sociedad moderna. La mayor parte de la estructura de la vida cotidiana gira en torno a la informaci\u00f3n basada en el lenguaje, incluido el lenguaje especialmente complicado cuando se enfrenta a pasos importantes de la vida. La informaci\u00f3n basada en el lenguaje impregna la vida cotidiana de cualquier individuo, ya sea el acceso a informaci\u00f3n mundial en forma de Internet, pero tambi\u00e9n, televisi\u00f3n, libros, peri\u00f3dicos, revistas, publicidad, empaque de productos, gu\u00edas de usuario e incluso interacciones simples cara a cara. Si bien esta informaci\u00f3n es en la pr\u00e1ctica ampliamente accesible, el contenido de la informaci\u00f3n en s\u00ed puede no ser tan accesible para todos los usuarios. Las personas con SLD, por ejemplo, con discapacidades cognitivas, pueden encontrar que descifrar informaci\u00f3n escrita o hablada es muy dif\u00edcil en su vida diaria y responder en especie a\u00fan m\u00e1s complicado. Algunos de los \u00abformatos\u00bb o materiales de soporte pueden ser dif\u00edciles de usar, como los dispositivos digitales (algunos tel\u00e9fonos o ordenadores) que necesitan manipulaciones minuciosas y habilidades de precisi\u00f3n para usar. Eso tambi\u00e9n es cierto para las personas mayores, que no siempre est\u00e1n al d\u00eda con el uso de las nuevas tecnolog\u00edas. Otro aspecto a tener en cuenta es la complicada jerga utilizada para campos espec\u00edficos, como asuntos legales o m\u00e9dicos.<\/p>\n\n

El acceso adecuado a la informaci\u00f3n y la capacidad de comprenderla y responder adecuadamente a ella es esencial para integrar plenamente a la sociedad como miembro activo. La simplificaci\u00f3n del lenguaje es beneficiosa para un amplio abanico de perfiles poblacionales: ancianos, inmigrantes, ni\u00f1os, personas con discapacidades cognitivas, etc.<\/p>\n\n

En este proyecto, pretendemos explorar diferentes modalidades de lenguas simplificadas con el fin de aplicar su metodolog\u00eda al sistema de FP y hacer que el aprendizaje sea m\u00e1s accesible para todos los grupos objetivo.<\/p>\n\n

Recursos del proyecto SIMPL4ALL<\/strong>Para lograr nuestros objetivos, tenemos la intenci\u00f3n de crear varias herramientas que estar\u00e1n disponibles gratuitamente en nuestro sitio web:<\/p>\n\n

  • 1 – Un manual de instrucciones ling\u00fc\u00edstica simplificado<\/strong><\/li>
  • 2 – Un conjunto de herramientas pedag\u00f3gicas simpl4all<\/strong><\/li>
  • 3 – Una mediaci\u00f3n pedag\u00f3gica para todos-instrucciones de uso (con gu\u00edas r\u00e1pidas en el anexo)<\/strong><\/li>
  • 4 – Un modelado de v\u00eddeo de FP para todos<\/strong><\/li><\/ul>\n

    \u00a1Qu\u00e9date para m\u00e1s noticias sobre nuestro proyecto SIMPL4ALL!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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