{"id":29931,"date":"2022-08-08T12:48:51","date_gmt":"2022-08-08T10:48:51","guid":{"rendered":"https:\/\/simpl4all.eu\/non-classifiee\/simpl4all-une-nouvelle-aventure\/"},"modified":"2023-02-06T16:49:07","modified_gmt":"2023-02-06T15:49:07","slug":"simpl4all-une-nouvelle-aventure","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/simpl4all.eu\/fr\/news-fr\/simpl4all-une-nouvelle-aventure\/","title":{"rendered":"SimpL4All: Une nouvelle aventure!"},"content":{"rendered":"\n

Cette ann\u00e9e, un nouveau partenaire europ\u00e9en a decid\u00e9 d’embarquer pour une aventure de plus de deux ans sur la cr\u00e9ation d’un nouveau projet: SIMPL4ALL. Comme vous le savez peut-\u00eatre, nous avons remarqu\u00e9 que la soci\u00e9t\u00e9 actuelle, en particulier le syst\u00e8me \u00e9ducatif, est en plein bouleversement. Le syst\u00e8me ne r\u00e9pond plus aux besoins des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n

Le projet SIMPL4ALL vise \u00e0 r\u00e9pondre aux besoins des jeunes \u00e2g\u00e9s entre 14 et 21 ans qui pr\u00e9sentent un handicap, des difficult\u00e9s et d\u00e9savantages d’apprentissage ce qui emp\u00eachent leur plein accomplissement aussi bien personnel que professionnel. Afin de r\u00e9aliser cela, le projet va \u00e9galement r\u00e9pondre aux besoins des membres et personnes impliqu\u00e9es dans la formation et dans des activit\u00e9s socio-\u00e9ducatives.<\/p>\n\n

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Image by Barbara Bonanno<\/a> from Pixabay<\/a><\/figcaption><\/figure>\n

Comment est n\u00e9 SIMPL4ALL?<\/strong>Le projet SIMPL4ALL est pens\u00e9 comme une mani\u00e8re d’am\u00e9liorer le syst\u00e8me EFP (enseignement et formation professionels) gr\u00e2ce \u00e0 la construction de mat\u00e9riels adapt\u00e9s aux besoins de tous ces utilisateurs. Ceci implique des guides rapides d\u00e9di\u00e9s aux jeunes dans des conditions difficiles ou d\u00e9saventag\u00e9es mais aussi la cr\u00e9ation de mod\u00e9lisation vid\u00e9o (video modeling) sur les professions et m\u00e9tiers.<\/p>\n\n

Pourquoi SIMPL4ALL?<\/strong>Le syst\u00e8me EFP est en effet souvent per\u00e7u comme un dernier recours ou un \u00ab\u00a0plan B\u00a0\u00bb pour les \u00e9tudiants ayant \u00e9chou\u00e9 dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif traditionnel alors qu’il s’agit tout simplement d’un autre format, d’une autre m\u00e9thode d’apprentissage.Par cons\u00e9quent, l’id\u00e9e est de transformer l’image de l’EFP comme \u00ab\u00a0plan B\u00a0\u00bb en quelque chose qui offre des opportunit\u00e9s pour tous. Ce projet pr\u00eate une attention toute particuli\u00e8re \u00e0 la diversit\u00e9 des besoins et contexts d’apprentissage avec la construction d’outils personnalis\u00e9s et individualis\u00e9s.<\/p>\n\n

Quel est l’objectif?<\/strong>D’une part, l’id\u00e9e est d’ainsi d’am\u00e9liorer et de rendre le syst\u00e8me EFP plus attractif de diff\u00e9rentes fa\u00e7ons: en augmentant les comp\u00e9tences de l’enseignement et le soutien au corps enseignant gr\u00e2ce \u00e0 des m\u00e9thodes plus participatives et \u00e0 l’am\u00e9lioration des \u00ab\u00a0m\u00e9diateurs et m\u00e9diatrices d’apprentissage\u00a0\u00bb. Mais \u00e9galement en stimulant l’utilisation d’outils digitaux \u00e0 travers des ressources centr\u00e9es sur les utilisateurs qui sont ouvertes, accessibles et inclusives et d’ainsi am\u00e9liorer le potentiel des technologies d’enseignement et d’apprentissage. Pour finir, en promouvant la construction d’un r\u00e9seau, \u00e0 la fois local et international, \u00e0 travers le partage et l’\u00e9change de techniques et des meileures pratiques pour faire face aux d\u00e9fis \u00e9ducatifs et \u00e0 la transition digitale.D’autre part, l’id\u00e9e est de se concentrer sur le groupe cible des 14-21 ans pour am\u00e9liorer leur int\u00e9gration dans la soci\u00e9t\u00e9 en adaptant les comp\u00e9tences digitales et les m\u00e9thodologies d’enseignement inclusif, et aussi en r\u00e9duisant les obtstacles quant \u00e0 l’inclusion dans le contexte social et professionnel.<\/p>\n\n

SIMPL4ALL a l’intention d’aider \u00e0 r\u00e9duire les obstacles qui emp\u00eachent les personnes de mettre \u00e0 contribution dans la vie sociale leurs ressources et capacit\u00e9s dans diff\u00e9rents contextes: \u00e9cole, formation professionnelle, march\u00e9 du travail, travail de groupe. Mais \u00e9galement d’am\u00e9liorer et promouvoir la diversit\u00e9 et de pr\u00e9senter la diversit\u00e9 comme un \u00e9l\u00e9ment b\u00e9n\u00e9fique et non comme un obstacle.<\/p>\n\n

Comme nous l’avons exprim\u00e9 pr\u00e9c\u00e9dement, les diff\u00e9rents besoin et contextes d’apprentissage n\u00e9cessitent des outils personnalis\u00e9s et individualis\u00e9s. De ce fait, au lieu de se concentrer sur le produit en lui-m\u00eame, la formation des m\u00e9diateurs et m\u00e9diatrices \u00e9ducatifs se focalise sur l’usage du langage simplifi\u00e9 dans l’enseignement\/l’apprentissage inclusif, comme une M\u00c9THODE plus facile \u00e0 adapter aux diff\u00e9rents contextes et charact\u00e9risitques des apprenants.<\/p>\n\n

L’information et la communication sont, en effet, des comp\u00e9tences absolument essentielles dans la soci\u00e9t\u00e9 moderne. La majeure partie de la structure de notre quotidien tourne autour d’informations bas\u00e9es sur le langage, incluant sp\u00e9cialement du langage complexe lorsque nous sommes confront\u00e9s \u00e0 d’importantes \u00e9tapes de vie. Les informations bas\u00e9es sur le langage p\u00e9n\u00e8trent dans le quotidien de n’importe quel individu, qu’il s’agisse d’un acc\u00e8s \u00e0 des informations mondiales sur Internet, mais \u00e9galement sous la forme de t\u00e9l\u00e9vision, livres, journaux, magazines, publicit\u00e9s, emballages de produits, guides d’utilisateur et m\u00eame de simples interactions en personne. Bien que ces informations soient en pratique largement accessibles, le contenu des informations en lui-m\u00eame n’est pas accessible pour tous les utilisateurs. Les personnes ayant des troubles sp\u00e9cifique de l’apprentissage par exemple, ou des troubles cognitifs peuvent trouver le d\u00e9cryptage d’informations \u00e9crites ou orales tr\u00e8s exigeant dans leur quotidien et le fait d’y r\u00e9pondre encore plus compliqu\u00e9. Certains \u00ab\u00a0formats\u00a0\u00bb ou mat\u00e9riels de soutien peuvent \u00eatre difficiles \u00e0 employer, tels que des appareils num\u00e9riques (certains t\u00e9l\u00e9phones ou ordinateurs) qui n\u00e9cessitent l’usage de petites manipulations et d’habitlit\u00e9s de pr\u00e9cision. Certains \u00ab\u00a0formats\u00a0\u00bb ou mat\u00e9riels de soutien peuvent \u00eatre difficiles \u00e0 employer, tels que des appareils num\u00e9riques (certains t\u00e9l\u00e9phones ou ordinateurs) qui n\u00e9cessitent l’usage de petites manipulations et d’habitlit\u00e9s de pr\u00e9cision. Un autre \u00e9l\u00e9ment \u00e0 prendre en consid\u00e9ration est le jargon compliqu\u00e9 utilis\u00e9 pour les domaines sp\u00e9cifiques, tels que les questions l\u00e9gales ou m\u00e9dicales.<\/p>\n\n

Un acc\u00e8s appropri\u00e9 \u00e0 l’information et \u00e0 la possibilit\u00e9 de la comprendre et d’y r\u00e9pondre correctement est essentiel pour compl\u00e8tement int\u00e9grer la soci\u00e9t\u00e9 comme membre actif. La simplification du langage est b\u00e9n\u00e9fique pour un large \u00e9ventail de profils de la population: seniors, migrants, enfants, personnes avec des troubles cognitifs, etc.<\/p>\n\n

Dans ce projet, nous avons l’intention d’explorer les diff\u00e9rentes modalit\u00e9s des langages simplifi\u00e9s afin d’appliquer leurs m\u00e9thodologies au syst\u00e8me d’EFP et de rendre l’enseignement plus accessible aux groupes cibles.<\/p>\n\n

Les ressources du projet SIMPL4ALL<\/strong>Afin d’atteindre nos objectifs, nous avons l’intention de cr\u00e9er diff\u00e9rents objets qui seront librement disponible sur notre site web:<\/p>\n\n

  • 1 – Un manuel sur le langage simplifi\u00e9<\/strong><\/li>
  • 2 – Un outil p\u00e9dagogique SIMPL4ALL<\/strong><\/li>
  • 3 – Une m\u00e9diation p\u00e9dagogique pour l’instruction 4-all (avec un des guides rapides en annexe)<\/strong><\/li>
  • 4 – Une mod\u00e9lisation vid\u00e9o (video modeling) EFP 4all<\/strong><\/li><\/ul>\n

    Restez avec nous pour plus d’informations sur notre projet SIMPL4ALL !<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Cette ann\u00e9e, un nouveau partenaire europ\u00e9en a decid\u00e9 d’embarquer pour une aventure de plus de deux ans sur la cr\u00e9ation d’un nouveau projet: SIMPL4ALL. Comme vous le savez peut-\u00eatre, nous avons remarqu\u00e9 que la soci\u00e9t\u00e9 actuelle, en particulier le syst\u00e8me \u00e9ducatif, est en plein bouleversement. Le syst\u00e8me ne r\u00e9pond plus aux besoins des \u00e9l\u00e8ves. Le […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":29644,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[40],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/simpl4all.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29931"}],"collection":[{"href":"https:\/\/simpl4all.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/simpl4all.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/simpl4all.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/simpl4all.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=29931"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/simpl4all.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29931\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":30807,"href":"https:\/\/simpl4all.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29931\/revisions\/30807"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/simpl4all.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/29644"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/simpl4all.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=29931"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/simpl4all.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=29931"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/simpl4all.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=29931"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}