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L’\u00e9ducation num\u00e9rique inclusive <\/h2>\n\n
\u00c0 notre \u00e9poque, l’inclusion sociale comporte une composante d’inclusion num\u00e9rique. Pour promouvoir l’inclusion num\u00e9rique, il faut r\u00e9pondre aux besoins des individus et des communaut\u00e9s dans leur ensemble. L’acc\u00e8s \u00e0 l’internet, la disponibilit\u00e9 d’outils, de contenus et de services num\u00e9riques et, surtout, la formation \u00e0 la ma\u00eetrise de l’information et du num\u00e9rique sont tous essentiels pour un apprentissage efficace, l’\u00e9panouissement personnel, l’employabilit\u00e9 et la citoyennet\u00e9 active. Dans cette perspective, l’\u00e9ducation num\u00e9rique inclusive est un \u00e9l\u00e9ment essentiel de l’inclusion num\u00e9rique. Chacun doit avoir la possibilit\u00e9 de s’informer sur les technologies num\u00e9riques et de les utiliser, en d\u00e9veloppant les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires. Les parties prenantes doivent s’engager \u00e0 doter les gens de comp\u00e9tences num\u00e9riques de base et \u00e0 promouvoir l’\u00e9ducation num\u00e9rique. Cela est n\u00e9cessaire pour que nous puissions grandir en tant que soci\u00e9t\u00e9 et nous transformer avec succ\u00e8s dans le processus de (re)volution num\u00e9rique, en ne laissant personne de c\u00f4t\u00e9.<\/p>\n\n
Ressources et conseils<\/h2>\n\n
Voici quelques ressources et conseils pour aider les enseignants et les formateurs \u00e0 faciliter et \u00e0 soutenir le processus d’apprentissage. Nous avons choisi parmi celles qui ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9es dans le cadre de projets europ\u00e9ens portant sur les comp\u00e9tences num\u00e9riques et technologiques.<\/p>\n\n
Easy reading<\/h3>\n\n
Le projet EASY READING fournit des outils pour simplifier l’exp\u00e9rience de l’utilisateur et faciliter l’accessibilit\u00e9 du web. Le projet ABLE TO INCLUDE porte sur divers outils destin\u00e9s \u00e0 simplifier l’exp\u00e9rience de l’utilisateur et l’accessibilit\u00e9 du web.<\/p>\n\n Des lignes directrices pour des informations audiovisuelles faciles \u00e0 comprendre ont \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9es dans le cadre du projet EASIT (mat\u00e9riel de formation pour la production d’informations audiovisuelles dans un langage simple). Seuls nos apprenants cibles peuvent confirmer ce qui leur est accessible et compr\u00e9hensible. C’est pourquoi nous recommandons de valider les informations adapt\u00e9es avec des repr\u00e9sentants du groupe cible. Des supports de formation pour la validation d’informations faciles \u00e0 lire sont en cours d’\u00e9laboration dans le cadre du projet Erasmus+ TRAIN2VALIDATE. Dans les actualit\u00e9s du site web, vous trouverez \u00e9galement des informations et des vid\u00e9os int\u00e9ressantes sur la corr\u00e9lation entre les normes d’accessibilit\u00e9 et de facilit\u00e9 de lecture de l’internet. Le projet Erasmus+ DIG-i-READY est un projet sur les pratiques innovantes que le secteur de l’\u00e9ducation suit pour assurer l’inclusion num\u00e9rique dans l’EFP \u00e0 travers l’Europe. DIG-i-ACADEMY est une plateforme d’\u00e9ducation num\u00e9rique accessible, con\u00e7ue en collaboration avec des personnes ayant des besoins en mati\u00e8re d’accessibilit\u00e9. Un autre projet, cofinanc\u00e9 par la Commission europ\u00e9enne, est le projet RIGHT TO CONNECT NOW. Il vise \u00e0 am\u00e9liorer la culture num\u00e9rique des personnes souffrant de d\u00e9ficiences intellectuelles. Ce ne sont l\u00e0 que quelques exemples qui peuvent aider les formateurs et les apprenants dans le processus d’apprentissage tout au long de la vie.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Le projet SIMPL4ALL reconna\u00eet que l’\u00e9ducation num\u00e9rique inclusive est une partie essentielle de l’inclusion num\u00e9rique. Nous partageons quelques ressources et conseils pour aider les enseignants et les formateurs \u00e0 faciliter et \u00e0 soutenir le processus d’apprentissage. #SIMPL4ALL<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":31207,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/simpl4all.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31263"}],"collection":[{"href":"https:\/\/simpl4all.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/simpl4all.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/simpl4all.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/simpl4all.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=31263"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/simpl4all.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31263\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":31264,"href":"https:\/\/simpl4all.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31263\/revisions\/31264"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/simpl4all.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/31207"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/simpl4all.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=31263"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/simpl4all.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=31263"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/simpl4all.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=31263"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Able to include<\/h3>\n\n
Easeit<\/h3>\n\n
Train2validate<\/h3>\n\n
Dig-i-ready<\/h3>\n\n
Dig-i-academy<\/h3>\n\n
Right to connect now<\/h3>\n\n