La conf\u00e9rence KLAARA 2023, qui s’est tenue au Portugal, a rassembl\u00e9 des experts autour des th\u00e8mes du langage et de la communication accessible. La conf\u00e9rence visait \u00e0 faire progresser la recherche sur la modification du langage utilis\u00e9 pour communiquer avec les personnes ayant des difficult\u00e9s \u00e0 comprendre les formes standards de langage. Des experts de divers domaines tels que les sciences sociales, la linguistique, l’\u00e9ducation sp\u00e9cialis\u00e9e, la communication visuelle, les \u00e9tudes de traduction et le design de l’information ont pr\u00e9sent\u00e9 et discut\u00e9 de leurs \u00e9tudes.<\/p>\n\n
La Convention des Nations unies relative aux droits des personnes handicap\u00e9es reconna\u00eet le droit des personnes handicap\u00e9es \u00e0 acc\u00e9der \u00e0 l’information de la m\u00eame mani\u00e8re que les autres. C’est la premi\u00e8re fois que le concept \u00ab\u00a0facile \u00e0 lire\u00a0\u00bb est inclus dans un document de ce genre, qui oblige les pays \u00e0 respecter cette norme.<\/p>\n\n
Malgr\u00e9 cette \u00e9volution positive, les personnes handicap\u00e9es rencontrent toujours des difficult\u00e9s pour acc\u00e9der \u00e0 l’information et \u00e0 la communication. Elles rencontrent quotidiennement des obstacles qui les emp\u00eachent d’exercer ce droit fondamental.<\/p>\n\n
Pour relever ces d\u00e9fis, de nombreuses personnes et organisations se sont r\u00e9unies \u00e0 l’occasion de la conf\u00e9rence pluridisciplinaire KLAARA 2023. Ces personnes et organisations travaillent \u00e0 la cr\u00e9ation et \u00e0 l’adaptation de documents, \u00e0 la formation, \u00e0 l’\u00e9laboration de livres et de brochures d’information accessibles et \u00e0 la conception de programmes de formation adapt\u00e9s.<\/p>\n\n
La premi\u00e8re conf\u00e9rence concernant la recherche sur le langage \u00ab\u00a0facile \u00e0 lire\u00a0\u00bb (KLAARA 2019) s’est tenue \u00e0 Helsinki et la deuxi\u00e8me conf\u00e9rence (KLAARA 2021) a eu lieu en Suisse. La F\u00e9d\u00e9ration nationale des coop\u00e9ratives et de la solidarit\u00e9 sociale (FENACERCI) ainsi que l’\u00c9cole d’\u00e9ducation et de sciences sociales, par l’interm\u00e9diaire de son Centre de ressources pour l’inclusion num\u00e9rique (CRID) \u00e0 l’\u00c9cole polytechnique de Leiria, ont organis\u00e9 et particip\u00e9 activement \u00e0 la troisi\u00e8me conf\u00e9rence KLAARA (2023).<\/p>\n\n
La conf\u00e9rence proposait un programme passionnant comprenant diverses s\u00e9ances, des ateliers et une table ronde lors de laquelle les participants ont pu discuter de diff\u00e9rents sujets li\u00e9s \u00e0 la communication accessible. Ils ont notamment discut\u00e9 de l’\u00e9volution du langage clair et des textes faciles \u00e0 lire, du r\u00f4le des personnes atteintes d’un handicap intellectuel en tant que validateurs de contenu, de l’asym\u00e9trie linguistique et de l’analyse conversationnelle, de l’accessibilit\u00e9 cognitive, des contenus audiovisuels simples et de l’avenir de l’accessibilit\u00e9 cognitive. L’\u00e9v\u00e9nement comprenait \u00e9galement des visites de lieux qui ont permis aux participants de vivre des exp\u00e9riences enrichissantes.<\/p>\n\n
La conf\u00e9rence KLAARA 2023 a servi de plateforme aux experts qui ont pu partager leurs connaissances et collaborer entre les diff\u00e9rentes disciplines. Ces efforts visent \u00e0 rendre le langage et la communication plus accessibles, en permettant aux personnes handicap\u00e9es d’acc\u00e9der \u00e0 l’information et \u00e0 la connaissance au m\u00eame titre que les autres. En favorisant un environnement bienveillant et inclusif, la conf\u00e9rence a fait un pas en avant dans la cr\u00e9ation d’un avenir o\u00f9 la communication est accessible \u00e0 tous.<\/p>\n\n
Les orateurs ont pr\u00e9sent\u00e9 des sujets importants et int\u00e9ressants li\u00e9s \u00e0 la communication accessible, notamment l’anglais simple, le finnois simple, l’accessibilit\u00e9 cognitive et l’\u00e9ducation inclusive. Leurs contributions rendent l’information et la communication plus accessibles aux personnes handicap\u00e9es, garantissant \u00e0 chacun un acc\u00e8s \u00e0 l’information. \n<\/p>\n\n
Les th\u00e8mes de la conf\u00e9rence \u00e9taient les suivants :<\/p><\/p>\n\n
1 – Langage clair et langage simple<\/p>\n\n
2 – Implication et participation des groupes cibles<\/p>\n\n
3 – Langage simple \u00e0 l’oral<\/p>\n\n
4 – Accessibilit\u00e9 des m\u00e9dias<\/p>\n\n
5 – Droit \u00e0 l’information et \u00e0 la communication<\/p>\n\n
6 – \u00c9ducation, sant\u00e9, emploi : l’importance de l’acc\u00e8s \u00e0 l’information pour l’exercice des droits.<\/p>\n\n
Lors de la conf\u00e9rence KLAARA 2023, les orateurs principaux ont abord\u00e9 les sujets suivants :<\/p><\/p>\n\n
Cathy Basterfield a parl\u00e9 du langage clair et du langage simple, partageant son expertise sur la fa\u00e7on d’\u00e9crire en \u00ab\u00a0anglais simple\u00a0\u00bb. Elle a soulign\u00e9 l’importance de rendre l’information plus compr\u00e9hensible pour les personnes ayant un handicap intellectuel afin qu’ils puissent acc\u00e9der \u00e0 des informations essentielles.<\/p>\n\n
Leealaura Leskel\u00e4 a propos\u00e9 une pr\u00e9sentation sur le langage simple \u00e0 l’oral. Elle a \u00e9tudi\u00e9 les mani\u00e8res de rendre le langage parl\u00e9 plus accessible aux personnes ayant des difficult\u00e9s de communication afin d’am\u00e9liorer leur capacit\u00e9 \u00e0 s’impliquer dans des conversations et \u00e0 comprendre les informations. \n<\/p>\n\n
Marta Nogueira a abord\u00e9 le th\u00e8me de l’accessibilit\u00e9 des m\u00e9dias. Elle a expliqu\u00e9 comment la communication accessible dans les m\u00e9dias, tels que la t\u00e9l\u00e9vision, la radio et les plateformes en ligne, joue un r\u00f4le essentiel pour garantir que tout le monde, y compris les personnes handicap\u00e9es, puisse rester inform\u00e9 et impliqu\u00e9. \n<\/p>\n\n
Rocio Barnabe Caro a parl\u00e9 de l’\u00e9ducation, de la sant\u00e9, de l’emploi et de l’importance de l’acc\u00e8s \u00e0 l’information pour l’exercice des droits. Elle a soulign\u00e9 le r\u00f4le crucial de l’accessibilit\u00e9 de l’information dans divers aspects de la vie, notamment l’\u00e9ducation, la sant\u00e9 et l’emploi. L’accessibilit\u00e9 de l’information dans ces domaines permet aux personnes handicap\u00e9es d’exercer pleinement leurs droits et d’\u00eatre impliqu\u00e9s dans la soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n\n
La pr\u00e9sentation de Sandra Marques et C\u00e9lia Sousa intitul\u00e9e \u00ab\u00a0Accessibilit\u00e9 cognitive et information accessible : une vision pour l’avenir\u00a0\u00bb \u00e9tait ax\u00e9e sur l’accessibilit\u00e9 des m\u00e9dias et l’adaptation de la Convention des Nations unies relative aux droits des personnes handicap\u00e9es \u00e0 la \u00ab\u00a0lecture facile\u00a0\u00bb. Elles ont partag\u00e9 leurs id\u00e9es sur la mani\u00e8re de rendre le contenu des m\u00e9dias accessible et ont soulign\u00e9 l’importance d’adapter les documents juridiques pour garantir l’inclusivit\u00e9. Elles ont abord\u00e9 le th\u00e8me de l’implication et de la participation des groupes cibles. Leur recherche s’est concentr\u00e9e sur les moyens d’impliquer les personnes handicap\u00e9es dans les processus de communication et de prise de d\u00e9cision, en veillant \u00e0 ce que leur voix soit entendue et respect\u00e9e.<\/p>\n\n
Tatjana Knapp et Nevenka Kos ont contribu\u00e9 aux d\u00e9bats portant sur l’implication et la participation des groupes cibles. Tatjana Knapp a parl\u00e9 de son travail de promotion du langage simple et de l’anthropologie dans le contexte du handicap, en d\u00e9fendant les droits des personnes handicap\u00e9es. L’intervention de Nevenka Kos a port\u00e9 sur le droit \u00e0 l’information et \u00e0 la communication. Elles ont toutes deux soulign\u00e9 l’importance de garantir aux personnes handicap\u00e9es un acc\u00e8s \u00e0 l’information, qui est un droit fondamental \u00e9nonc\u00e9 dans la Convention des Nations unies relative aux droits des personnes handicap\u00e9es.<\/p>\n\n
L’intervention d’Ulla Bohman a port\u00e9 sur l’\u00e9ducation, la sant\u00e9 et l’emploi, et plus particuli\u00e8rement sur le langage simple et son impact sur l’accessibilit\u00e9 et les droits de l’homme. Elle a fait part de son exp\u00e9rience au sein du Centre su\u00e9dois de lecture facile, qui promeut une communication inclusive et des services accessibles.<\/p>\n\n
Les contributions des orateurs ont couvert un large \u00e9ventail de sujets essentiels, tous visant \u00e0 rendre la communication plus accessible aux personnes handicap\u00e9es. Leurs recherches et leur expertise jouent un r\u00f4le crucial pour que chacun puisse acc\u00e9der \u00e0 l’information et exercer ses droits, quelles que soient ses capacit\u00e9s.<\/p>\n\n
Voici les sujets les plus captivants de la conf\u00e9rence KLAARA 2023 destin\u00e9s aux professionnels de la formation et de l’enseignement professionnel :<\/p><\/p>\n\n
Parmi les divers sujets abord\u00e9s, certains des plus int\u00e9ressants sont pertinents en ce qui concerne l’autonomisation des professionnels travaillant dans les programmes d’enseignement professionnel et de formation professionnelle.<\/p>\n\n
Int\u00e9gration de l’anglais simple dans la conception universelle : la relation entre le faible niveau d’alphab\u00e9tisation et la discrimination linguistique (langage et ph\u00e9nom\u00e8nes linguistiques) dans la communication en mati\u00e8re de sant\u00e9. Ce sujet a \u00e9t\u00e9 abord\u00e9 par Cassandra Wright-Dole dans une pr\u00e9sentation en ligne. Ce sujet aborde les d\u00e9fis auxquels sont confront\u00e9s les professionnels de la formation et de l’enseignement professionnel lorsqu’ils communiquent avec des personnes atteintes d’un handicap intellectuel et la mani\u00e8re dont l’int\u00e9gration de l’anglais simple peut am\u00e9liorer l’accessibilit\u00e9.<\/p>\n\n
Soutien visuel dans le langage simple : Mariona Gonz\u00e1lez-Sord\u00e9 a pr\u00e9sent\u00e9 une \u00e9tude portant sur l’oculom\u00e9trie (suivi du mouvement des yeux) qui a examin\u00e9 l’impact du support visuel sur la compr\u00e9hension et le comportement du lecteur pour les utilisateurs atteints de handicaps cognitifs. Cette recherche est extr\u00eamement pr\u00e9cieuse pour les professionnels travaillant dans la formation et l’enseignement professionnel, car elle leur permet de comprendre comment les aides visuelles peuvent am\u00e9liorer l’exp\u00e9rience d’apprentissage des personnes handicap\u00e9es.<\/p>\n\n
Cartographie de la couverture \u00e9lectorale en Europe en langage simple : Andrej Toma\u017ein s’est plong\u00e9 dans le domaine du journalisme en langage simple et a montr\u00e9 comment les professionnels de la formation et de l’enseignement professionnel peuvent jouer un r\u00f4le vital en rendant l’information plus accessible. Ce sujet a mis en \u00e9vidence l’importance de veiller \u00e0 ce que les personnes handicap\u00e9es puissent acc\u00e9der aux informations essentielles.<\/p>\n\n
Speed dating langage simple : Ulla Bohman et le r\u00e9seau ELIN ont organis\u00e9 un atelier qui a permis aux participants de prendre part \u00e0 une s\u00e9ance interactive visant \u00e0 promouvoir le langage simple. Cette approche captivante peut inciter les professionnels de la formation et de l’enseignement professionnel \u00e0 explorer des mani\u00e8res innovantes d’enseigner et d’interagir avec des personnes ayant des besoins de communication vari\u00e9s.<\/p>\n\n
Langage simple parl\u00e9 : Cathy Basterfield a partag\u00e9 le point de vue d’une orthophoniste sur le langage simple parl\u00e9. Cette pr\u00e9sentation \u00e9tait tr\u00e8s pertinente pour les personnes travaillant dans la formation et l’enseignement professionnel, car elle leur a permis de comprendre comment ils peuvent adapter leurs m\u00e9thodes d’enseignement pour r\u00e9pondre aux besoins des \u00e9l\u00e8ves handicap\u00e9s en mati\u00e8re de langage.<\/p>\n\n
Implication et participation dans le mouvement des droits des personnes handicap\u00e9es : Soufiane El Amrani et Helen Portal ont organis\u00e9 un atelier sur l’implication des personnes pr\u00e9sentant des handicaps intellectuels dans le mouvement des droits des personnes handicap\u00e9es et sur les besoins d’assistance complexes. Ce sujet a parl\u00e9 aux professionnels de la formation et de l’enseignement professionnel, car il les a incit\u00e9s \u00e0 promouvoir l’inclusion et \u00e0 garantir la participation active de leurs \u00e9l\u00e8ves dans la soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n\n
GameIN : parcours pratique et m\u00e9thodologique pour des jeux accessibles. Carla Sousa, Filipe Luz et leur \u00e9quipe ont pr\u00e9sent\u00e9 un atelier ax\u00e9 sur la cr\u00e9ation de jeux accessibles aux personnes handicap\u00e9es. Cet atelier a fourni aux professionnels de la formation et de l’enseignement professionnel des informations pr\u00e9cieuses sur les avantages de l’utilisation de la ludification pour am\u00e9liorer les exp\u00e9riences d’apprentissage.<\/p>\n\n
Ces sujets ont mis en \u00e9vidence le r\u00f4le important que jouent les professionnels de la formation et de l’enseignement professionnel dans la promotion d’un environnement d’apprentissage inclusif et accessible. En int\u00e9grant un langage simple (facile \u00e0 lire, langage clair, conception universelle), des aides visuelles et des m\u00e9thodologies interactives, les professionnels de l’\u00e9ducation peuvent permettre aux personnes ayant des besoins diff\u00e9rents d’atteindre leur plein potentiel dans la formation professionnelle. La conf\u00e9rence a soulign\u00e9 l’importance de la collaboration entre les diff\u00e9rentes disciplines et a mis en \u00e9vidence l’impact positif que de tels efforts de collaboration peuvent avoir sur la cr\u00e9ation d’une soci\u00e9t\u00e9 inclusive pour tous.<\/p>\n\n
Enfin, il est possible que les r\u00e9sultats du projet SIMPL4ALL soient pr\u00e9sent\u00e9s \u00e0 la conf\u00e9rence KLAARA 2025.<\/p>\n\n
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