La conferenza KLAARA 2023, tenutasi in Portogallo, ha riunito esperti del linguaggio e della comunicazione accessibile. La conferenza mirava a far progredire la ricerca sul linguaggio modificato utilizzato per comunicare con le persone che hanno difficolt\u00e0 a comprendere le forme di linguaggio standard. Esperti provenienti da diversi settori come le scienze sociali, la linguistica, l’educazione speciale, la comunicazione visiva, gli studi sulla traduzione e il design dell’informazione hanno presentato e discusso i loro studi.<\/p>\n\n
La Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti delle persone con disabilit\u00e0 riconosce il diritto delle persone con disabilit\u00e0 di accedere alle informazioni su base paritaria con gli altri. \u00c8 la prima volta che il concetto di Easy-To-Read viene incluso in un documento di questo tipo, che obbliga i Paesi a seguirlo.<\/p>\n\n
Nonostante questo sviluppo positivo, le persone con disabilit\u00e0 incontrano ancora difficolt\u00e0 nell’accesso all’informazione e alla comunicazione. Incontrano ostacoli quotidiani che impediscono loro di esercitare questo diritto fondamentale.<\/p>\n\n
Per affrontare queste sfide, molte persone e organizzazioni che lavorano alla creazione e all’adattamento di documenti, alla formazione, allo sviluppo di libri e opuscoli informativi accessibili e alla progettazione di programmi di formazione adattati si sono incontrate alla conferenza multidisciplinare KLAARA 2023.<\/p>\n\n
La prima conferenza sulla ricerca linguistica di facile lettura KLAARA 2019 si \u00e8 tenuta a Helsinki e la seconda KLAARA 2021 in Svizzera. Gli organizzatori che hanno partecipato attivamente alla terza Conferenza KLAARA 2023 sono stati la Federazione Nazionale delle Cooperative di Solidariet\u00e0 Sociale (FENACERCI) e la Scuola di Educazione e Scienze Sociali, attraverso il suo Centro di Risorse per l’Inclusione Digitale (CRID) presso il Politecnico di Leira.<\/p>\n\n
La conferenza ha presentato un programma entusiasmante con varie sessioni, workshop e una tavola rotonda che hanno discusso diversi argomenti relativi alla comunicazione accessibile. Tra gli argomenti trattati, lo sviluppo di un linguaggio semplice e di un testo di facile lettura, il ruolo delle persone con disabilit\u00e0 intellettiva come validatori di contenuti, l’asimmetria linguistica e l’analisi della conversazione, l’accessibilit\u00e0 cognitiva, i contenuti audiovisivi facili e l’accessibilit\u00e0 cognitiva del futuro. L’evento ha incluso anche visite a luoghi che hanno arricchito di esperienza i partecipanti.<\/p>\n\n
La conferenza KLAARA 2023 \u00e8 stata una piattaforma preziosa per gli esperti che hanno potuto condividere le conoscenze e collaborare tra le varie discipline. Con questi sforzi, l’obiettivo \u00e8 rendere il linguaggio e la comunicazione pi\u00f9 accessibili, consentendo alle persone con disabilit\u00e0 di accedere alle informazioni e alla conoscenza su base paritaria. Promuovendo un ambiente favorevole e inclusivo, la conferenza ha fatto un passo avanti nella creazione di un futuro in cui la comunicazione sia accessibile a tutti.<\/p>\n\n
I relatori hanno presentato argomenti importanti e interessanti relativi alla comunicazione accessibile, tra cui l’inglese facile, il finlandese facile, l’accessibilit\u00e0 cognitiva e l’istruzione inclusiva. I loro contributi stanno rendendo l’informazione e la comunicazione pi\u00f9 accessibili per le persone con disabilit\u00e0, garantendo che tutti possano accedere alle informazioni su base paritaria.<\/p>\n\n
I temi della conferenza erano:<\/p><\/p>\n\n
1 – Linguaggio semplice e linguaggio facile<\/p>\n\n
2 – Coinvolgimento e partecipazione dei gruppi target<\/p>\n\n
3 – Il linguaggio facile nell’aspetto orale<\/p>\n\n
4 – Accessibilit\u00e0 ai media<\/p>\n\n
5 – Il diritto all’informazione e alla comunicazione<\/p>\n\n
6 – Istruzione, salute, occupazione… L’importanza dell’accesso alle informazioni per l’esercizio dei diritti.<\/p>\n\n
Alla conferenza KLAARA 2023 i relatori principali hanno parlato di:<\/p><\/p>\n\n
Cathy Basterfield ha parlato di Plain Language e Easy Language, condividendo la sua esperienza su come scrivere in Easy English. Ha sottolineato l’importanza di rendere le informazioni pi\u00f9 comprensibili per le persone con disabilit\u00e0 intellettiva, consentendo loro di accedere alle informazioni essenziali. \n<\/p>\n\n
Leealaura Leskel\u00e4 ha presentato il tema del linguaggio facile nell’aspetto orale. Ha analizzato come rendere il linguaggio parlato pi\u00f9 accessibile per le persone con difficolt\u00e0 di comunicazione, migliorando la loro capacit\u00e0 di impegnarsi in conversazioni e comprendere le informazioni.<\/p>\n\n
Marta Nogueira ha contribuito al tema dell’accessibilit\u00e0 dei media. Ha discusso di come la comunicazione accessibile nei media, come la TV, la radio e le piattaforme online, svolga un ruolo vitale nel garantire che tutti, compresi gli individui con disabilit\u00e0, possano rimanere informati e impegnati.<\/p>\n\n
Rocio Barnabe Caro ha affrontato il tema dell’istruzione, della salute, dell’occupazione e dell’importanza dell’accesso alle informazioni per l’esercizio dei diritti. L’autrice ha sottolineato il ruolo cruciale dell’accesso alle informazioni in vari aspetti della vita, tra cui l’istruzione, la salute e l’occupazione, consentendo alle persone con disabilit\u00e0 di esercitare pienamente i propri diritti e partecipare alla societ\u00e0.<\/p>\n\n
La presentazione di Sandra Marques e C\u00e9lia Sousa \u201cAccessibilit\u00e0 cognitiva e informazione accessibile: una visione per il futuro\u201d si \u00e8 concentrata sul tema dell’accessibilit\u00e0 dei media e sull’adattamento della Convenzione ONU sui diritti delle persone con disabilit\u00e0 alla lettura facilitata. I relatori hanno condiviso le idee per rendere accessibili i contenuti dei media e hanno sottolineato l’importanza di adattare i documenti legali per garantire l’inclusivit\u00e0. Hanno affrontato il tema del coinvolgimento e della partecipazione dei gruppi target. La loro ricerca si \u00e8 concentrata sulla ricerca di modi per coinvolgere le persone con disabilit\u00e0 nella comunicazione e nei processi decisionali, assicurando che le loro voci siano ascoltate e rispettate.<\/p>\n\n
Tatjana Knapp e Nevenka Kos hanno contribuito alle discussioni sul coinvolgimento e la partecipazione dei gruppi target. Tatjana Knapp ha parlato del suo lavoro di promozione del linguaggio facile e dell’antropologia nel contesto della disabilit\u00e0, sostenendo i diritti delle persone con disabilit\u00e0. L’intervento di Nevenka Kos \u00e8 stato incentrato sul diritto all’informazione e alla comunicazione. Entrambi hanno sottolineato l’importanza di garantire alle persone con disabilit\u00e0 un accesso paritario alle informazioni, un diritto fondamentale sancito dalla Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti delle persone con disabilit\u00e0.<\/p>\n\n
L’intervento di Ulla Bohman ha riguardato l’istruzione, la salute e l’occupazione, con particolare attenzione al linguaggio semplice e al suo impatto sull’accessibilit\u00e0 e sui diritti umani. Ha condiviso le esperienze del suo lavoro presso il Centro svedese di lettura facilitata, promuovendo la comunicazione inclusiva e i servizi accessibili.<\/p>\n\n
I contributi dei relatori hanno coperto un’ampia gamma di argomenti essenziali, tutti finalizzati a rendere la comunicazione pi\u00f9 accessibile per le persone con disabilit\u00e0. La loro ricerca e le loro competenze svolgono un ruolo cruciale nel garantire che tutti possano accedere alle informazioni ed esercitare i propri diritti, indipendentemente dalle loro capacit\u00e0.<\/p>\n\n
Ecco i temi pi\u00f9 interessanti di KLAARA 2023 per il potenziamento dei professionisti della formazione professionale:<\/p><\/p>\n\n
Tra la vasta gamma di argomenti discussi, alcuni dei pi\u00f9 interessanti sono rilevanti per il potenziamento dei professionisti che lavorano nei programmi di istruzione e formazione professionale (IFP).<\/p>\n\n
Incorporare l’inglese facile nella progettazione universale: La relazione tra scarsa alfabetizzazione e linguistica (fenomeni linguistici e di lingua) nella comunicazione sanitaria \u00e8 stata esplorata da Cassandra Wright-Dole in una presentazione online. L’argomento ha affrontato le sfide che i professionisti della formazione professionale devono affrontare quando comunicano con persone con disabilit\u00e0 intellettiva e come l’incorporazione dell’inglese facile possa migliorare l’accessibilit\u00e0.<\/p>\n\n
Supporto visivo nel linguaggio semplice: Mariona Gonz\u00e1lez-Sord\u00e9 ha presentato uno studio di eye-tracking che ha esaminato l’impatto del supporto visivo sulla comprensione e sul comportamento del lettore per gli utenti con disabilit\u00e0 cognitive. Questa ricerca ha un valore immenso per gli educatori dell’istruzione e della formazione professionale nel comprendere come gli aiuti visivi possano migliorare l’esperienza di apprendimento degli individui con disabilit\u00e0.<\/p>\n\n
Mappatura della copertura delle elezioni in lingua facile in Europa: Andrej Toma\u017ein ha approfondito il tema del giornalismo in lingua facile e ha mostrato come i professionisti dell’istruzione e della formazione professionale possano svolgere un ruolo fondamentale nel rendere le informazioni pi\u00f9 accessibili. Questo argomento ha messo in evidenza l’importanza di garantire che le persone con disabilit\u00e0 possano accedere alle informazioni critiche.<\/p>\n\n
Speed Dating in linguaggio semplice: Ulla Bohman e la rete ELIN hanno condotto un workshop che ha coinvolto i partecipanti in una sessione interattiva per promuovere il linguaggio semplice. Questo approccio coinvolgente pu\u00f2 ispirare i professionisti della formazione professionale a esplorare modi innovativi di insegnare e interagire con persone con esigenze comunicative diverse.<\/p>\n\n
Linguaggio semplice parlato: Cathy Basterfield ha condiviso una prospettiva logopedica sul linguaggio semplice parlato. Questo intervento \u00e8 stato molto importante per gli educatori IFP, in quanto ha fornito spunti su come adattare i loro metodi di insegnamento per soddisfare le esigenze di linguaggio degli studenti con disabilit\u00e0.<\/p>\n\n
Coinvolgimento e partecipazione nel movimento per la disabilit\u00e0: Soufiane El Amrani e Helen Portal hanno organizzato un workshop sul coinvolgimento delle persone con disabilit\u00e0 intellettiva e bisogni di sostegno complessi nel movimento per la disabilit\u00e0. Questo argomento ha avuto molta risonanza con i professionisti dell’istruzione e della formazione professionale, incoraggiandoli a promuovere l’inclusivit\u00e0 e a garantire la partecipazione attiva dei loro studenti nella societ\u00e0.<\/p>\n\n
GameIN: Percorso pratico e metodologico per giochi accessibili: Carla Sousa, Filipe Luz e il loro team hanno presentato un workshop incentrato sulla creazione di giochi accessibili per le persone con disabilit\u00e0. Questo workshop ha fornito ai professionisti dell’istruzione e della formazione professionale preziose indicazioni sui vantaggi dell’uso della gamification per migliorare le esperienze di apprendimento.<\/p>\n\n
Questi argomenti hanno messo in evidenza il ruolo significativo che i professionisti dell’IFP svolgono nel promuovere un ambiente di apprendimento inclusivo e accessibile. Integrando un linguaggio semplice (Easy-To-Reads -ETR, plain language, universal design), ausili visivi e metodologie interattive, gli educatori possono permettere agli individui con esigenze diverse di raggiungere il loro pieno potenziale nella formazione professionale. La conferenza ha sottolineato l’importanza della collaborazione tra varie discipline e ha evidenziato l’impatto positivo che tali sforzi di collaborazione possono avere sulla creazione di una societ\u00e0 inclusiva per tutti.<\/p>\n\n
Come conclusione e pensiero finale, forse i risultati del progetto SIMPL4ALL potrebbero essere presentati a KLAARA 2025<\/p>\n\n
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