Ključne kompetence za socialno vključenost
Ker živimo v digitalni dobi, so osnovne spretnosti za dostop do svetovnega spleta in uporabo digitalnih orodij za večino ljudi preproste, toda še zdaleč ne za vse. Digitalna aktivnost in družbena vključenost na spletu torej nista samoumevni za vsakogar.
Dostop do spleta, digitalna orodja in spletne vsebine niso prilagojeni potrebam vseh ljudi in so težje dostopni ljudem, ki imajo težave pri branju in razumevanju standardnih informacij, ali ljudem, ki so manj vešči ali nimajo izkušenj z uporabo interneta, kot so nekateri ljudje z ovirami ali invalidnostmi. Zaradi tega so pogosto izključeni iz spletnih vsebin in dejavnosti, in ker internet, vsebine in orodja niso vedno dostopni, tudi diskriminirani.
Projekt SIMPL4ALL ob upoštevanju različnih raziskav in dobrih praks potrjuje pomen učenja o digitalnih virih in orodjih ter razvijanja komunikacijskih spretnosti in veščin za dostop in delo na spletu, obvladovanje spletnih izzivov in dostop do spletnih storitev. Ker so digitalne in tehnološke kompetence med ključnimi kompetencami za vseživljenjsko učenje, ki so potrebne za osebno izpolnitev, zdrav in trajnosten življenjski slog, zaposljivost, aktivno državljanstvo in socialno vključenost, je pomembno, da imajo ljudje z različnimi sposobnostmi, zlasti tisti z manj priložnostmi, dostop do interneta in da izboljšajo svojo informacijsko in digitalno pismenost. V ta namen bodo morali razviti svoje spretnosti, potrebujejo pa tudi prilagojena orodja in vire, ki so na voljo. Doseči morajo določeno stopnjo informacijske pismenosti, kar pomeni, da lahko najdejo, obdelajo in ovrednotijo informacije ter ustvarjajo in uporabljajo informacije v različnih oblikah, zlasti v situacijah, povezanih z odločanjem, reševanjem problemov ali pridobivanjem znanja. Obstaja več vidikov informacijske pismenosti: uporaba informacijske tehnologije, komuniciranje, razmišljanje, reševanje problemov (Designer Librarian, 2015). Kot že omenjeno, ima dostopnost informacij dve plati: pismenost in izobraževanje posameznika na eni strani ter dostopnost informacij s prilagoditvami, če so potrebne, z vidika družbe na drugi strani. Pomembno je, da so informacije, do katerih dostopamo prek spleta na računalnikih, telefonih in tabličnih računalnikih, dostopne.
Inkluzivno digitalno izobraževanje
Digitalna vključenost je v današnjem času sestavni del socialne vključenosti. Za spodbujanje digitalne vključenosti je potrebno obravnavati potrebe posameznih ljudi in skupnosti kot celote. Dostop do interneta, razpoložljivost orodij, digitalnih vsebin in storitev ter, kar je zelo pomembno, usposabljanje za informacijsko/digitalno pismenost so bistveni za učinkovito učenje, osebno izpolnitev, zaposljivost in aktivno državljanstvo. Ob upoštevanju navedenega je vključujoče digitalno izobraževanje bistveni del digitalnega vključevanja. Vsakdo mora imeti možnost spoznavanja in uporabe digitalnih tehnologij ter razvijanja potrebnih spretnosti. Deležniki se morajo zavezati, da bodo ljudi opremili z osnovnimi digitalnimi spretnostmi in spodbujali digitalno izobraževanje. To je nujno, da bomo lahko rasli kot družba in se uspešno preoblikovali v procesu digitalne (r)evolucije, pri čemer ne bomo nikogar pustili zadaj.
Viri in namigi
Tukaj je nekaj virov in nasvetov, ki bodo učiteljem in inštruktorjem pomagali olajšati in podpreti učni proces. Izbrali smo tiste, ki so bili razviti v okviru evropskih projektov, ki naslavljajo digitalne in na tehnologiji temelječe kompetence.
Easy reading
Projekt EASY READING prinaša orodja za poenostavitev uporabniške izkušnje in olajšanje spletne dostopnosti. Povezava do spletišča: www.easyreading.eu/testing-easy-reading-quick-and-easy/.
Able to include
Projekt ABLE TO INCLUDE se ukvarja z različnimi orodji za poenostavitev uporabniške izkušnje in spletne dostopnosti. Povezava do spletnega mesta: www.able-to-include.com/.
Easeit
Nekatere smernice za razumljive avdiovizualne informacije so bile razvite v okviru projekta EASIT (gradivo za usposabljanje za pripravo avdiovizualnih informacij v preprostem jeziku) programa Erasmus+. Povezava do spletišča: https://webs.uab.cat/easit/en/.
Train2validate
Samo naši ciljni udeleženci lahko potrdijo, kaj je zanje dostopno in razumljivo. Zato priporočamo, da prilagojene informacije potrdite s predstavniki ciljne skupine. Gradivo za usposabljanje za preverjanje lahko berljivih informacij se razvijajo v okviru Erasmus+ projekta TRAIN2VALIDATE. Povezava do spletnega mesta: www.plenainclusionmadrid.org/train2validate/.
V aktualnih novicah na spletni strani najdete tudi zanimive informacije in videoposnetek o povezavi med lahko berljivimi in dostopnimi internetnimi standardi. Povezava do spletnega mesta: www.plenainclusionmadrid.org/train2validate/coincidencesbetween-easy-to-read-and-web-accessibility-guidelines/?lang=sl.
Dig-i-ready
Projekt Erasmus+ DIG-i-READY je projekt o inovativnih praksah, ki jih izobraževalni sektor uporablja za zagotavljanje digitalne vključenosti v poklicnem izobraževanju in usposabljanju po vsej Evropi. Povezava do spletišča: www.easpd.eu/project-detail/digi-ready/.
Dig-i-academy
DIG-i-ACADEMY je dostopna digitalna izobraževalna platforma, ki je bila zasnovana skupaj z osebami s potrebami po dostopnosti. Povezava na spletno stran: Digi Academy (digi-academy.org).
Right to connect now
Še en projekt, ki ga sofinancira Evropska komisija, je projekt RIGHT TO CONNECT NOW. Namen projekta je izboljšati digitalno pismenost oseb z motnjami v duševnem razvoju. Za več informacij obiščite spletno stran: www.easpd.eu/project-detail/right-to-connect-now-rtcn/.
To je le nekaj primerov, ki lahko pomagajo izobraževalcem in učečim se v procesu vseživljenjskega učenja.