Alcuni studi indicano che il 23,6% degli studenti con disabilità ha abbandonato improvvisamente la scuola, quasi il doppio rispetto all’11% degli studenti senza disabilità. Sebbene non esistano dati unificati in tutta Europa relativi direttamente ai tassi di abbandono degli studenti con disabilità, una ricerca dell’Agenzia europea per i bisogni speciali e l’educazione inclusiva mostra variazioni significative nei tassi di abbandono tra i vari Paesi. Alcuni Paesi hanno attuato politiche per migliorare l’inclusione e ridurre i tassi di abbandono, ma devono affrontare diverse sfide, come la mancanza di sostegno e di metodi didattici adeguati.
Questi dati evidenziano l’urgente necessità di intervenire per migliorare l’istruzione di questi gruppi di persone. Il progetto Simpl4All è stato creato per rispondere a questa esigenza, sostenendo un maggiore sostegno, metodi di insegnamento adattati e l’uso di un linguaggio semplice. Simpl4All risponde all’urgente necessità di migliorare l’istruzione e la formazione professionale in Europa, come richiesto dalla Convenzione sui diritti delle persone con disabilità. Adottata nel 2006, la Convenzione sottolinea il diritto delle persone con disabilità alle pari opportunità in tutti gli aspetti della vita, compresa l’istruzione. Simpl4All è un passo decisivo verso la realizzazione di questi diritti e la costruzione di una società accessibile a tutti.
L’adattamento linguistico nell’educazione inclusiva
L’educazione inclusiva, basata sul rispetto e sulla realizzazione dei diritti umani, pone l’individuo al centro del processo educativo. Uno strumento fondamentale per raggiungere l’inclusività nell’istruzione è l’adattamento linguistico. Ciò significa progettare materiali didattici, istruzioni e altre informazioni in modo che siano comprensibili e accessibili a tutti gli studenti, indipendentemente dalle loro capacità.
Il ruolo del linguaggio semplificato
L’adattamento del linguaggio gioca un ruolo chiave nell’inclusione sociale nell’ambito dell’educazione inclusiva. L’uso di un linguaggio che faciliti la comprensione delle informazioni aumenta l’accessibilità dei materiali didattici per tutti gli studenti. Un linguaggio semplificato non solo facilita la comprensione di concetti complessi, ma aiuta anche gli studenti a sentirsi accettati e inclusi nell’ambiente di apprendimento.
Caratteristiche principali dell’adattamento linguistico
La chiarezza è una caratteristica fondamentale dell’adattamento linguistico nell’educazione inclusiva. Istruzioni chiare, frasi brevi e concetti spiegati aiutano gli studenti a comprendere meglio il materiale e a concentrarsi più facilmente sull’apprendimento. Inoltre, gli adattamenti possono includere materiali di supporto visivo, come immagini e formati accessibili agli studenti, come registrazioni audio e video, e ripetere i concetti chiave in vari modi. In questo modo gli studenti con stili di apprendimento diversi possono trovare il metodo più adatto al loro stile di apprendimento.
Modi pratici per migliorare l’inclusione
Migliorare l’inclusione nell’istruzione richiede un approccio olistico che comprende cambiamenti strutturali nei sistemi educativi e cambiamenti nella pratica e nella cultura all’interno delle comunità scolastiche. Alcuni modi pratici per migliorare l’inclusione sono
1. Piani di apprendimento individualizzati: Sviluppare piani di apprendimento personalizzati basati sui punti di forza, gli interessi e i bisogni degli studenti.
2. Supporto in classe: Fornire un supporto aggiuntivo e adattamenti in classe, come assistenti didattici, materiali adattati e l’uso della tecnologia.
3. Supporto tra pari: Incoraggiare la cooperazione tra studenti con esigenze diverse e i loro compagni senza disabilità.
4. Sviluppo professionale degli insegnanti: Offrire agli insegnanti una formazione professionale sulla pedagogia inclusiva e sull’uso di tecnologie adattate.
5. Coinvolgimento dei genitori: Coinvolgere i genitori nella pianificazione e nell’attuazione dei programmi educativi.
6. Approcci sistemici: Aumentare le risorse finanziarie a sostegno dell’istruzione inclusiva e rivedere le politiche e la legislazione.
7. Sensibilizzazione: Condurre campagne di sensibilizzazione sull’importanza dell’educazione inclusiva.
Il linguaggio semplificato Simpl4ALL e il metodo della lettura facilitata o del linguaggio semplice
Il metodo linguistico Easy-To-Read, Easy Language e altre forme di linguaggio accessibile assicurano che le informazioni siano presentate in modo più comprensibile e accessibile per gli studenti con diversi livelli di capacità di lettura e di esigenze linguistiche. Le strategie pratiche per utilizzare questo metodo includono: 1. Preparare materiali didattici in linguaggio semplice da leggere o in linguaggio semplificato. 2. L’uso di materiali di supporto visivo. 3. Evidenziare parole e concetti chiave. 4. Verifica della comprensione con domande e quiz. 5. Utilizzare istruzioni semplici e chiare. 6. Coinvolgere gli studenti nella preparazione dei materiali.
Conclusione
L’educazione all’adattamento dei materiali in linguaggio Simpl4ALL, in linguaggio facile da leggere o in linguaggio semplice è essenziale per una maggiore inclusione e per il successo degli studenti con disabilità. Implementando i miglioramenti proposti, possiamo migliorare l’accessibilità e la qualità dell’istruzione e della formazione professionale, contribuendo a una società più inclusiva. Il progetto Simpl4ALL ha dimostrato che tali adattamenti sono fattibili ed efficaci, rendendo fondamentale l’espansione e il miglioramento di queste pratiche in Slovenia e in tutta Europa. Le dichiarazioni e le esperienze di esperti e utenti di materiali adattati confermano che l’uso di un linguaggio semplificato è fondamentale per ottenere un ambiente educativo più inclusivo.
L’uso di Easy Language o di altri adattamenti linguistici non solo aumenta l’accessibilità dei contenuti didattici per gli studenti con disabilità, ma promuove anche una migliore comprensione e partecipazione tra tutti gli studenti. Si tratta di un passo fondamentale verso pratiche educative più inclusive ed eque.
L’adattamento linguistico nell’istruzione e nella formazione professionale garantisce che tutti i contenuti educativi siano accessibili e comprensibili a tutti gli studenti, indipendentemente dalle loro capacità. Questo non solo migliora il successo degli studenti con disabilità, ma aumenta anche la qualità complessiva dell’istruzione.
Per ulteriori informazioni sul linguaggio facile e sugli adattamenti che migliorano l’accessibilità e la comprensione dei testi per vari gruppi target, seguite le organizzazioni e le risorse che offrono linee guida, ricerche e consigli pratici per l’utilizzo di questi approcci. Raccomandiamo le risorse relative a termini come comunicazione accessibile, Easy-To-Read, Easy Language, Spoken Easy Language (for Social Inclusion), Plain language e altre forme di linguaggio facilmente comprensibile. Varie organizzazioni in diversi Paesi offrono linee guida, ricerche e consigli pratici sull’uso del linguaggio facile, impegnandosi per un’istruzione più inclusiva e accessibile per tutti. Alcune collaborano anche in attività progettuali o in reti come ELIN (Easy Language International Network), che si può trovare su Facebook: https://www.facebook.com/ELINnetwork.